“孩子是名高一新生，没分进学校的重点班。她觉得平行班里学习氛围不好，这些天情绪很低，闹着要退学，希望能转到另一所高中重点班。”昨日，汉口一名学生家长邓先生质疑，高中到底该不该设重点班？

记者在采访中了解到，目前，武汉市许多高中都开有“重点班”、“实验班”等，师资力量的配备还是有“轻重之别”。这种分班是因材施教，还是会造成不公平，家长们有着不同的看法。

“分班后，孩子流眼泪”

邓先生告诉记者，女儿邓莉(化名)是武汉某高中的高一新生。初中三年，她的成绩不错。填志愿时，几所高中都说可以进学校里的重点班。经过考虑后，邓莉报考了一所重点高中，并如愿以偿地成为该校的高一新生。

前两天，小邓得知她所在的八班并非是学校里的重点班，而几名成绩不如她的初中同学都进了重点班。她觉得很没面子，闹着要退学。

虽然邓先生极力鼓励她好好学习，争取高二的时候转过去，但孩子还是有些泄气，甚至表示不想去学校了。“女儿是个很求上进的孩子，她这个样子我该怎么办？”邓先生无奈地说。

学校：分班为吸引生源

“不设重点班，怎么吸引优质生源呢？”汉口一所高中教务处刘主任说，这几年，高中生源竞争十分激烈，“而重点班就是招揽生源的一种手段。若没有好生源，怎么提高升学率？”

刘主任解释，重点班与平行班不是“快慢班”的关系，而是对那些学有所长的学生进行集中教学，因材施教，激发学生潜能。对于学习成绩一般的学生，学校也非常重视，但教学资源毕竟有限，所以，可能在师资的配备方面有所差异。

据了解，目前江城几乎每所高中都有不同的“非普通班级”，在师资力量方面有一定的优势。而哪些是“重点班”，有的高中“封锁”消息，只有学校内部老师知晓，目的是为了不影响其他班级学生的心理和学习积极性。

支持方：因材施教有好处

“我支持高中设‘重点班’，如果要学校禁设重点班，那么，体育项目何必还搞国家队呢，完全可以各省练各省的，等参加奥运会了再统一选拔。”武汉一中家长黄女士认为，成绩好的学生一起学，便于老师掌握进度，对其他学生也是一种激励。